易建联年龄差养成：让孩子在不同年龄阶段都有所收获

作为家长，我们总是想给孩子们最好的教育和生活条件，然而，这其中存在一个重要的因素，那就是儿童的不同年龄阶段。易建联（Erikson）认为，每个人的发展过程中都有所谓的“社会化”（socialization），即在不同的年龄阶段，我们会面临着不同的挑战和机遇。因此，为了让孩子们在不同年龄阶段都有所收获，我们需要根据他们的年龄差来进行养成。

易建联认为，小儿期（0-3岁）是一个孩子开始学习社交技能的重要时期。在这个年龄阶段，孩子们开始了解自己和他人的关系，这时候我们应该鼓励他们参与游戏、分享和互动，以发展他们的社交能力。

中儿期（4-12岁）是一个孩子开始学习新的知识和技能的关键时期。在这个年龄阶段，我们可以通过提供不同的活动和项目来帮助孩子们发现自己的兴趣爱好，并发展他们的创新能力和problem-solving skills。

青春期（13-19岁）是一个孩子开始探索自己的身份和价值观的重要时期。在这个年龄阶段，我们可以通过沟通和理解来帮助孩子们探索自己的兴趣爱好和目标，并发展他们的自我 awareness 和critical thinking skills。

总之，易建联的理论告诉我们，每个人的发展过程中都有所谓的“社会化”，即在不同的年龄阶段，我们会面临着不同的挑战和机遇。为了让孩子们在不同年龄阶段都有所收获，我们需要根据他们的年龄差来进行养成，并鼓励他们参与不同的活动和项目，以发展他们的社交能力、创新能力和自我 awareness 等。